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    ,对于这样的事实,他也无可奈何。

    学校是一幢两层楼的院落,第一眼看到学校的大门便觉得奇怪,这是一扇斜斜的略成三十度的门。张老师告诉我,刚建这所屋子时风水先生曾来看过,说大门正对的那座山上有邪气,应当避开,于是大门便造成斜的了。我不信风水,也不知道这避开邪气的大门究竟能给这老屋里的人们带去什么样的命运,但到真的希望这一改变能够对这些天真无暇的孩子们多少有些帮助。

    教室是二楼的两间老屋。虽然从外观来看是石头建筑,但内部却是全木的结构。教室里的地板也已经历了漫长的年代,重走几步便会发出吱呀吱呀的声响。唯一能透近光线的一排小窗也有几扇已经破了,有两扇还糊着白纸。房间太小,孩子却多,所以有二十多个孩子便没有了课桌,只能靠着墙,在两边排成两行而座。

    也许是难得有外人在上课的时候走进教室,我的到来使孩子们开始骚动起来,也许又有一件新鲜事值得他们在课余之后议论了。

    这是一节音乐课,张老师正在教孩子们唱歌,歌是一首老歌,尽管没有伴奏,但孩子们整齐的童声却成为了这个山寨中此时最动听的声音,我也时不时的按下了快门,没过多久,突然惊觉我的到来已经影响了孩子们正常的学习,便不好意思起来,正想和张老师打招呼,而此时的他却站在一旁笑着,望着他的这些孩子们,笑容中带着无尽的怜爱,也许此刻他的心中所有的是欣慰,是快乐。

    我突然对张老师说道,“下节

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