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  • 在高高的山峦中,有一个小小的“村落”  
    2岁的孩子。他们的生活是清贫的,简单的,也是快乐的。放学后,在高原蓝天白云的映衬下,是村里小小“村民”们无忧无虑玩耍的身影,是幼小的双手升起的袅袅炊烟,是哥哥吆唤贪玩弟弟回家的斥责声;在点点闪烁的星空下,是点蜡夜读的双眼;这是在任何地方都能看到的活生生的平凡的生活画面----当然,这里的主角是一群娃娃。
    贫困山区的人是质朴的。那些没念过什么书的家长因为供不起孩子的学杂费,却又不忍心回绝孩子渴望读书的双眼,只好带孩子一起到学校,拿出家里仅有的一点点口粮钱,只希望孩子能多上几天学,多读一点书。
    天登小学的条件是极为清苦的,解放初期搭建的校舍破旧不堪,想多申请正式教师的编制又是异常困难。那里有个非正式编制的教师,拿着每月150元的工资,既要养活一家人,还要自学进修(为的是有机会成为天登小学的正式教师),同时还会像学校里其他教师及校长一样,为了让交不起学费的孩子上学,无数次地慷慨解囊。
    贫穷,使山里的孩子更懂得读书的珍贵,更懂得惟有努力读书方能改变自己将来的命运。
    为了读书,有的孩子在周末也不回家,背上竹筐上山挖草药,用两天的辛苦换得几元

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